青岛第二实验初级中学

  青岛第二实验初级中学创建于2010年。学校占地面积52亩,建筑面积26755平方米,校园绿化面积达8000余平方米,是目前青岛市内占地面积最大、绿化覆盖面最高、教育装备水平最高的初级中学。学校配备了最先进的教育教学设施,实现了班班互通互连。学校建成了两个具备与校外实时连线和录播功能的未来教室,同时配置了两个可供120名学生同时使用的电子书包教室。


  基于云平台的数字校园办公系统,将教育管理、办公和教学应用推向了信息化、智能化的快车道,而千兆光纤主干网进校园,各教学楼体无线网络全覆盖为教育教学应用提供了坚实可靠的基础和支撑。


  学校秉持“创设适合每个孩子的教育,让孩子健康、快乐、幸福地成长”的办学理念,构建立体多元的课程体系,扎实推进素质教育,形成了领导力课程、蓝色海洋、人文、科技、艺术、体育六大特色课程,数十门选修课程和近30个社团为学生提供个性化发展的舞台。


  学校办学水平也得到了教育行政部门及社会各界的高度认可。近两年学校相继获得山东省教育系统先进单位、山东省规范化学校、山东省中小学教师远程研修组织工作先进单位、山东省职工道德建设先进单位、青岛市现代化学校、青岛市规范化学校、青岛市教育管理工作先进集体、青岛市精神文明单位、青岛市知识产权试点学校、青岛市中小学校本培训示范学校等荣誉称号。


  在青岛第二实验初级中学的校园里,科技创新就像一个充满生机与活力的生命体,在这块肥沃的土壤上,汲取着智慧的养分、舒展着创造的手臂、散发着生命的七彩阳光。


  科技创新是蓝色的


  蓝色,象征着引领、也象征着开放。

  学校开办之初,就邀请中央教科所、高校教授、岛城教育名家到校,举行战略发展研讨会。决定将“创设适合每个孩子的教育,让学生健康、快乐、幸福地成长”作为办学理念。由此确立了包含科技创新教育在内的六大特色体系。


  思想引领行为。从此,科技创新就成为二实验人的精神引领和思想导航,众多学子,用智慧和行为,向着科技创新的领域探索、启航。


  科技创新是紫色的


  紫色,象征着机制,象征着保障。


  为了让科技创新的生命体萌芽、发展、壮大,学校采取了一系列措施,加强机制建设。

  首先,将科技创新目标体系纳入学校发展的三年规划当中。

  其次,创新行政领导组织,专门成立了科技创新指导处,由一名中层干部直接分管,下设科技创新指导中心,由科技教师、物理、综合实践等学科教师担任核心成员,专门负责科技创新指导工作。

  其三,资金投入和物质保障。三年来,学校先后投资300余万元,建立科技创新实验室、机器人探究实验室,物理探究实验室,海洋科技馆、3D打印机、海水淡化实验室等设备为科技创新教育提供了物质保障。

  其四,将科技创新教育纳入校本课程体系中。指导中心的老师、青岛市青少年科技活动中心的专家,经常被邀请到学校为学生举行科技创新讲座,让学生走进科技,开拓视野,引领思维,激发学生创新的欲望。

  其五,出台评价奖励机制。学校设立“七彩阳光卡”奖励制度,其中的蓝色卡专门奖励科技创新成绩突出的学生。通过科技创新的尺子来衡量学生,让参与创新活动的学生感到这是一份认可,也是一种激励,创新的欲望会更加强烈。

  科技创新是绿色的

  绿色,象征着生命,象征着成长。

  生命需要肥沃的土壤,更需要自由的空间。因此,学校创设一切条件,让这些充满创新欲望的生命沐浴阳光,自由地成长。

  实践,是探究的载体。学校开设综合实践课程,引导学生到社会中去发现、去探究,去思考。

  社团,是彰显生命的舞台,也是学生的精神家园。学校放手让学生自创社团,自主发展。科技创新社团、航模社团、机器人社团等,都是在这样的环境下诞生的。每周一课时的社团活动雷打不动,倍受学生喜爱。学生在社团活动中碰撞智慧,动手创造。

  科技节,是学生最喜爱的校园节日之一。每年的科技节,都有七大类十余项比赛,内容涉及创意发明、社会调查、创新展示、探究制作等方面。每个班级都会组队参加比赛,以集体的智慧去摘取科技领域的王冠。

  科技创新是金色的

  金色,象征着收获、象征着荣耀。

  三年来,科技创新教育,就像一颗生命的种子,在二实验这块绿色肥沃的土壤上萌芽、成长,结出了累累硕果。

  一是机器人比赛。在青岛市人型机器人比赛中,我校学生包揽青岛市前两名。在潍坊举行的省仿生机器人比赛中,我校学生获山东省一等奖。在全国机器人竞赛中,我校学生获全国一等奖。在亚太机器人协会举办的全国比赛中,我校派出10名选手,获得3金5银2铜的好成绩,团体总分全国第一名,并有两支代表队代表我国参加亚洲比赛。在亚太机器人比赛中我校获机器人全能赛冠军和机器人障碍赛亚军。我校组队参加在美国举行的世界智能机器人大赛,与来自哈佛大学、麻省理工等高水平代表队同场竞技,在200多支参赛队中脱颖而出,获得世界第五名的好成绩。

  二是创新发明国家专利。60%以上的学生都参与过小制作、小发明。对优秀的创意作品,学校免费为他们申请国家专利。目前已有100件创意作品获得了国家专利。

  三是“水科技”比赛。两年来,我校14名学生参加环保部组织的全国“水科技”总决赛也分别获得全国一、二等奖。

  四是航海模型比赛。在青岛市航海模型建筑模型比赛中,我校组队参加杭州号直航比赛获得青岛市团体第一名;建筑模型"绿野春天"获得青岛市团体第三名;山东省航海模型建筑模型比赛第二名,分别有24人获得省、市一二三等奖。

  五是创新大赛和头脑奥赛。我校在近两年的创新大赛中有二十余人次获得市一等奖,其中一人获山东省科技创新大赛一等奖。

  六是有土栽培和无土栽培。学校为喜爱动手的学生提供实践的机会,指导“有土栽培社团”的学生在校园里种植太阳花,指导“无土栽培社团”的学生种植豌豆苗,种植的产品时常出现在食堂的餐桌上。

  每个生命都有不同的禀赋。每个生命都有有一种创造的冲动, 我们的教育应该呵护、关怀人的这种生命的冲动意识,使学生在现实中能够大胆地去追寻自我、展现自我,并在追寻和张扬中使各种能力得到充分的发展,成为“最好的自己”。

  青岛第二实验初级中学就是本着这种教育的理念,通过创设适合不同潜质学生发展的教育,既面向全体又尊重个体差异,找到了一条让每个孩子都能成才的道路,由此散发出生命成长的七彩阳光。